一天晚上，延边大学医学院附医，陆续收治了5名昏迷中的女学生。这5名女学生是某中学的同班同学。当天下午的一场普通篮球赛，她们到场观战，因对裁判有异议，与对方观战者争吵导致昏迷。另据报道，辽宁农村有个小女孩刘某，年仅12岁，因一件小事，比她大两岁的姐姐未让她，她一气之下，便下毒药，差点将她姐姐、爸爸、妈妈以及奶奶毒死。以上两件事，说明这些孩子的心胸狭隘，极端自私乃至冷酷。其根本原因是孩子的心理素质太差。
除了狭隘自私心理之外，一些孩子的身上常常还存在着程度不同的自卑心理、焦虑心理、逆反心理、仇恨心理以及抑郁、脆弱心理等。由于这些病态心理的存在，对孩子的成长发育极为不利。有些孩子因心理障碍不能及时排除，“一时糊涂”便干出傻事来。重庆铜梁某中学14岁的初三女生余金津，因成绩不理想，心理压力太大，有沉重的负疚感，便写下一封千字遗书，跳楼自杀。而浙江的优秀学生徐力弑母，则是强烈的逆反心理所致。孩子们这些病态心理是如何形成的呢？除了本身的脾性、性格等内在因素之外，家庭环境、学校教育、社会影响的外在因素也不可忽视，尤其是家庭环境的影响尤为突出。
家庭是孩子的第一课堂，父母是孩子的首任教师，因而家庭是孩子生长发育最重要的基地和襁褓，所谓“成也萧何，败也萧何”。家庭在教育子女方面一般分为期待型，溺爱型、严厉型、冷漠型、矛盾型和民主型等，最理想的当数民主型。民主型家庭较平等、和睦、融洽，利于培养孩子随和、豁达、柔韧而又乐观的情感和品性。而其他类型的家庭教育，往往导致孩子的好高鹜远、娇生惯养、拘谨孤僻、冷漠偏激以及优柔寡断等心理疾患，而据调查证实，不和睦家庭儿童行为问题发生率高达41．7％。因此，“心病还得心药医”，作为家长，应该充分认识到自己扮演的角色和肩负的责任，密切关注孩子的生活起居，对孩子出现的心理异常，及时疏导，循循善诱，切不可漠不关心，听之任之，或者简单粗暴，随心所欲，以免使孩子心病日甚，“病入膏肓”到难以救药的地步。
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